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幼儿园科学活动:香蕉

[10-04 23:12:47]   来源:http://www.huamaomi.com  幼儿园大班科学教案   阅读:9985
概要:请我们到它的香蕉园去,但是哪一个才是香蕉园呢?让我们先来认识一下,否则到了“果宝宝乐园”要找不到“香蕉园”的。出示香蕉园图片。问:这些叫什么树?香蕉是长在什么地方的?它和桔子长得一样吗?桔子是一个一个长在树枝上的,看看香蕉是怎么长的?(一串串、一把把地)许多香蕉长在一个把子上( 1 和许多)。2 、开火车到“果宝宝乐园”(看课件)( 1 )幼儿找找“香蕉园”在哪里?( 2 )出示香蕉。大象伯伯非常好客,为了欢迎我们小朋友,它刚从香蕉树上摘下来一大串香蕉,我们数数看有几根?( 3 )每人发 1 根香蕉,看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝。问:香蕉是什么颜色的?形状是什么样子的?象什么?摸在手里怎么样?知道怎么吃法吗?(请一位幼儿剥给大家看,老师示范正确的剥香蕉的方法,再请一位幼儿上来试试),请小朋友练习剥香蕉、吃香蕉。3 、大象伯伯请小朋友吃了香蕉,它要考考你们,看你们谁最聪明。问:香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样?(滑滑的、甜甜的、凉凉的)一次能吃很多根吗?香蕉皮应该放在哪里?教育幼儿不乱扔乱抛,让幼儿练习把香蕉皮丢到指定的地方。4 、欢庆共
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一、教材内容分析 香蕉是幼儿平常生活中最常见的水果之一,以其鲜艳的色彩,美观的造型,香甜的口感深得幼儿的喜爱,选择香蕉作为活动内容,对于刚上小班的幼儿来说有一种亲近感。幼儿有生活经验,爱说、能讲。通过老师有目的的引导,有助于养成幼儿良好的观察事物的习惯。 二、幼儿情况分析 刚上小班的幼儿对事物的观察能力比较弱,他们还不能很仔细地观察事物,而观察能力的高低将直接影响到幼儿的科学素养的养成,所以在活动中老师注重观察习惯的培养,目标定位如下。 三、活动目标 1 、通过观察实物、图片、课件,感知香蕉的颜色、形状、构造、味道、科学食用方法,知道香蕉生长的地方。 2 、知道吃香蕉有利健康,吃时要适量。知道香蕉皮不乱扔。 四、活动准备 人手一根香蕉、图片(香蕉园)、课件:果宝宝乐园。 五、活动过程 1 、出示香蕉图片,引起幼儿注意。 师:“果宝宝乐园”的大象伯伯请我们到它的香蕉园去,但是哪一个才是香蕉园呢?让我们先来认识一下,否则到了“果宝宝乐园”要找不到“香蕉园”的。 出示香蕉园图片。问:这些叫什么树?香蕉是长在什么地方的?它和桔子长得一样吗?桔子是一个一个长在树枝上的,看看香蕉是怎么长的?(一串串、一把把地)  许多香蕉长在一个把子上( 1 和许多)。 2 、开火车到“果宝宝乐园”(看课件) ( 1 )幼儿找找“香蕉园”在哪里? ( 2 )出示香蕉。大象伯伯非常好客,为了欢迎我们小朋友,它刚从香蕉树上摘下来一大串香蕉,我们数数看有几根? ( 3 )每人发 1 根香蕉,看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝。 问:香蕉是什么颜色的?形状是什么样子的?象什么?摸在手里怎么样?知道怎么吃法吗?(请一位幼儿剥给大家看,老师示范正确的剥香蕉的方法,再请一位幼儿上来试试),请小朋友练习剥香蕉、吃香蕉。 3 、大象伯伯请小朋友吃了香蕉,它要考考你们,看你们谁最聪明。 问:香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样?(滑滑的、甜甜的、凉凉的)一次能吃很多根吗? 香蕉皮应该放在哪里? 教育幼儿不乱扔乱抛,让幼儿练习把香蕉皮丢到指定的地方。 4 、欢庆共舞 我们跟大象伯伯一起来跳个舞吧。 不早了,我们应该回家了,跟大象伯伯打好招呼开着火车“回家”了。 六、延伸活动 在美术活动中学习制作香蕉。 七、活动反思 小班幼儿喜欢直观形象的事物,所以活动一开始,我便运用“大象伯伯”这一可爱的形象吸引幼儿参与活动,运用色彩鲜艳的图片引起幼儿观察的兴趣,用简洁的提问引起幼儿和原有知识的对比。让幼儿在对比中加深对现有知识的印象,并且注意了动静交替。“开火车”是小朋友很喜欢的游戏。所以让孩子们开着火车到“果宝宝乐园”兴趣一下子会提高。同时还采用了适合小班幼儿的方法:看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝。通过各种感官让幼儿说一说,在充分感知的过程中逐步对香蕉有个全面的认识,活动符合小班幼儿的认识特点。 编辑:    
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