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人教版小学二年级(下)音乐教案<全册>

[04-27 23:29:19]   来源:http://www.huamaomi.com  小学音乐教案   阅读:9122
概要:学内容:学唱歌曲《山谷回音真好听》,做回音游戏。教学目标:1.有表情地演唱歌曲,并按照歌曲要求表现强弱。2.引导学生积极创编回音游戏。教学重点:有表情地演唱歌曲。教学难点:声音强弱的体会。教学过程:(一) 聆听歌曲《山谷回音真好听》1.引入春天话题。2.引导倾听。3.师生即兴呼唤,模仿回音效果。4.发声练习,用回音体会声音的强弱。(二) 重难点解决:1.师演唱歌曲第二句(难点),生做回音跟唱。2.听唱法学唱全曲。3.有表情地演唱,分组练习。(三) 回音游戏。分组:两组,领头的学生可以用以下几种方式创编声音,另一组模仿,比一比哪组模仿得像。1.呼唤。2.节奏。3.唱名音高。4.旋律片段。5.歌曲片段。讨论:游戏还可怎样进行?(四)评价、小结。各组互评本节课表现,师总结大自然的有趣现象,激励探索。第二课时教学内容:欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。教学目标:1.听辨并感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏,并随音乐律动。2.感受河北民歌《放风筝》的情绪,了解歌曲的内容和一般特点。3.听辨和感受《出发》与《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。4.参与多声部节奏组合活动:《春天交响曲》。教学重难点:听辫并感受不同乐曲的音
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人教版小学二年级(下)音乐教案<全册>

第一单元   到郊外去

一、教学内容:

1.感受与鉴赏:《山谷回音真好听》《出发》《放风筝》《放牛放到小河边》《郊游》

2.音乐表现:演唱《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》朗读《出发》《放风筝》原乐谱中的文字部分。合着《出发》的音乐表演;演唱歌曲《郊游》并表演各种郊游活动的动作。

3.创造:运用强弱力度对比做“回音”游戏。

创编各种春天的声音并用节奏来表现。

设计力度的变化来表现歌曲。

4.音乐与相关文化:了解民歌的一般特征。

二、教学总目标:

通过欣赏和学唱与春天户外活动相关的音乐作品,鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动,培养与大自然的感情,丰富对音乐的感受。

三、教学重点与难点:

1.重点:学唱歌曲,随音乐进行表演。

2.难点:用强弱不同的力度演唱歌曲,试唱歌曲唱名。

四、课时分配:

本单元分四课时完成。

第一课时

教学内容:

学唱歌曲《山谷回音真好听》,做回音游戏。

教学目标:

1.有表情地演唱歌曲,并按照歌曲要求表现强弱。

2.引导学生积极创编回音游戏。

教学重点:

有表情地演唱歌曲。

教学难点:

声音强弱的体会。

教学过程:

(一) 聆听歌曲《山谷回音真好听》

1.引入春天话题。

2.引导倾听。

3.师生即兴呼唤,模仿回音效果。

4.发声练习,用回音体会声音的强弱。

(二) 重难点解决:

1.师演唱歌曲第二句(难点),生做回音跟唱。

2.听唱法学唱全曲。

3.有表情地演唱,分组练习。

(三) 回音游戏。

分组:两组,领头的学生可以用以下几种方式创编声音,另一组模仿,比一比哪组模仿得像。

1.呼唤。

2.节奏。

3.唱名音高。

4.旋律片段。

5.歌曲片段。

讨论:游戏还可怎样进行?

(四)评价、小结。

各组互评本节课表现,师总结大自然的有趣现象,激励探索。

第二课时

教学内容:

欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。

教学目标:

1.听辨并感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏,并随音乐律动。

2.感受河北民歌《放风筝》的情绪,了解歌曲的内容和一般特点。

3.听辨和感受《出发》与《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。

4.参与多声部节奏组合活动:《春天交响曲》。

教学重难点:

听辫并感受不同乐曲的音乐情绪。

www.huamaomi.com 教学过程:

(一) 导入:

1.听音乐,初步感受《出发》的节奏。

2.介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿,小号对火车汽笛声的模仿。

3.听音乐,进一步感受乐曲的情绪。

4.随音乐哼唱乐曲的两个主题。

(二) 聆听《出发》,随音乐律动。

1.学生列队,做火车车厢状,随音乐有节奏地律动,表现火车出站、进站时,渐快与渐慢的节奏变化。

2.介绍作曲家和乐曲创作背景。

(三) 聆听《放风筝》

1.初听:

鼓励学生从音乐情绪、风格、音乐表现手法等各个方面发表各自不同的见解。

2.细听歌词,体会内容:

三月——姐妹穿着——放风筝——风筝飞翔——回家。

3.简介歌曲的民歌风格。

4.随录音哼唱歌曲。

(四) 多声部节奏组合活动《春天交响曲》

1.列举春天里能发声的事物,模仿声音。

2.组织学生对各种声音依次模仿和表演。

3.师生共同为这些声音设计节奏,组织学生按节奏念读。

思考讨论:哪些声音该用强力度表现,哪些该用弱力度表现,哪些该渐强,哪些该溅弱。

4.指导学生多声部合作,创作一首《春天交响曲》。

5.拓展延伸:还有哪些声音可以加入?

(五)   评价、总结。

第三课时

教学内容:

学唱歌曲《放牛放到小河边》,认识小节、小节线。

教学目标:

1.有表情地演唱歌曲《放牛放到小河边》

2.认识小节、小节线。

教学重点:(同目标1)

教学难点:在歌曲中分辨出小节线和小节。

教学过程:

(一)律动《春天交响曲》

(二)学唱歌曲:

1.师生共同描绘春天的景象。

2.请学生读歌词,引导区分歌词与衬词,注意衬词应轻读。

3.录音范唱,学生随琴轻声哼唱。

4.齐唱、独唱、小组唱。同学互相评价矫正。

(三)认识小节线、小节。

1.引导:以奖励大家一根“甘蔗”的方式,引导认识“节”。

2.介绍:小节、小节线。

3.找一找:歌曲中有几个小节、几条小节线。

4.学生自选一首歌曲,找出小节和小节线。

5.讨论:设计运用不同的强弱力度变化,有表情地演唱歌曲。

(四)课堂小结:

谈谈本节课的感受。

第四课时

教学内容:

音乐活动《郊游》

教学目标:

1.学唱歌曲《郊游》。

2.随着音乐表演郊游的情景。

教学重难点:

用悦耳动听的歌声、富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。

教学过

www.huamaomi.com 程:

(一)音乐律动《春天音乐会》

(二)导入:

春天到了,你想去哪里?

(三) 学唱歌曲,《郊游》

1.随录音做律动。

2.随琴轻声哼唱。

3.找一找、听一听:歌曲中相同的部分。

(四)听音乐,创编表演。

1.自由创编。

2.分组表演,请其他同学猜出动作表演的是什么活动。

(五)边唱边表演,在相同的旋律部分做相同的动作。

(六)小结:春天畅想。

 

第二单元   进行曲

一、教学内容:

欣赏:中国少年先锋队队歌

唱歌:小号手之歌

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