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10-04
“小课堂,大社会”思品教学的途径和方法
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《让品德融入生活》思品论文
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边远农村学生思想品德教育及素质评价初探 ——“主体性德育观指导下的小...
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农村小学品德与社会教学之我见
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小学思品课开放式教学初探
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品德与生活教学开放式初探
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怎样让品德教学生活化
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浅谈在思想品德课中培养学生的创新精神
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《品德与社会》课程教学中的心理健康教育
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利用家乡资源 激活品德课教学
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浅谈《品德与社会》教学中的“三化”
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将品德教育与小学作文教学整合的尝试
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开展活动 引导参与
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让《品德与生活》课的教育走进儿童现实生活
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品德课:走进学生内心了吗?
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信息技术提高思品教学实效的策略
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浅谈品德与社会课程资源的开发和利用
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《品德与社会》教材使用的几点看法
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小学高年级《品德与社会》中历史、地理教学因应策略
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小议小学思品教学中的“引、听、说、评、做”
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《让品德与社会真正走进课堂》思品论文
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让品德与社会真正走进课堂
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教学《品德与社会》必须源于学生生活实际
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充分利用现代教学媒体,提高思品教学效果
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浅谈思品课中如何对小学生进行道德情感渗透
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在品德与生活课堂教学中提高学生的学习能力
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如何使思品课堂中的小组合作学习更成功
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浅 析 品 德 教育
总数:60
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