教学目标:
2、培养学生大胆想象,勇于创造及表现的能力。3、培养学生对泥塑活动的兴趣。
4、培养学生良好的作业习惯。
简单的“点心”造型,色彩的搭配。
造型的变化。
(学生)彩泥、卡纸盘子等。
(教师)彩泥、实物点心等。
教学过程:
一、谈话揭题
师:今天老师带来了一种点心,我相信大多数的小朋友都很喜欢它,想知道是什么吗?
生:想
(出示奶油蛋糕,让学生欣赏。调动学生的积极性。)
生:奶油蛋糕
师:大家喜欢它吗?你为什么喜欢它?
生:因为它很漂亮……(请学生说说具体漂亮在哪里,如形状、颜色等。)
师:这么好吃又这么漂亮的奶油蛋糕想不想自己也来做一个?
生:想
师:今天我们就用彩泥来做一做美丽的花式“点心”。
揭示课题:花式“点心”
二.学习制作
了解点心的种类,讲解点心的造型,同时渗透点心的文化。
师:除了刚才的奶油蛋糕,你还知道或吃过哪些点心,它们是什么形状的,能跟大家说一说吗?
生:汤圆,形状是圆圆的
生:饼干,形状是扁扁的圆
……
师:老师也带来了各种形状的点心,想和大家一起来分享,我们一起去看一看好不好?
(让学生欣赏各种点心,并说说你喜欢哪一个,是什么形状的。同时适当渗透点心文化。)
师:除了这些形状的点心,你还想做什么形状的点心?
生:五角星形的
师:下面我们就来做一做你最喜欢的点心形状,在做的时候想一想,你是用什么方法把这些漂亮的形状做出来的,呆会儿把你想的方法告诉大家。
学生制作(五分钟)
展示学生做的形状,并请学生说说是用什么方法做的。引出搓、团、捏、拉、压、接等方法。(板书)
师:老师做了一块圆形的饼干,你能把它变得漂亮起来吗?有什么好办法?(添加上漂亮的图案、花纹)
师: 你还有哪些好建议?(根据学生的建议,用各种方法完善中心图案的制做)
我想让饼干更漂亮,想在它的周围添加上美丽的花边,可我的彩泥都太短了,(出示一团彩泥)你能把它变得细细长长吗?请学生上来试一试,教师修整。
师:小朋友们的方法真好,漂亮的饼干一下子就做成了,你能给它取个好听的名字吗?
师:老师也做了两个花形的点心。
(出示两个点心,一个色彩搭配漂亮,一个只有一种颜色,让学生从视觉上感受到色彩搭配的美感。)
师:喜欢哪一个?
(学生一般都会选择色彩鲜艳的)
生:颜色很漂亮
师:那你会用哪些颜色来制作点心呢?
生:略
师:老师还带来了许多漂亮的花点心。
(让学生欣赏有各种颜色,装饰漂亮的花点心,并让学生说一说你喜欢哪个,为什么?)
三、自主表现
师:这么多美丽的花式“点心”,你能做的比它更漂亮吗?
要求:1、在做时不要把彩泥掉在地上,如果掉下了马上捡起来。
2、在做的时候想一想,给你做的点心取一个什么样的名字?
3、可以小组合作,也可以单独完成。
四、展示评价
1、你的点心叫什么名字?
五、小结与课外拓展