苏教版三年级下册科学第四单元《第5课、使沉在水里的物体浮起来》教案

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一、教学目标： 
（一）过程与方法： 
1、能够运用多种方法，使沉下去的物体浮上来。 
（二）知识与技能： 
1、知道改变形状、增大空间或水中加盐都能增加水的浮力。 
2、知道船的承载能力与哪些因素有关。 
（三）情感态度与价值观。 
在研究有哪些方法可以使沉在水底的物体浮起来的过程中，体会探究的乐趣。 
二、教学准备： 
1、教师准备：水槽、橡皮泥，水杯、盐、小螺帽、铝片、牙膏皮、生鸡蛋 
2、学生准备：橡皮泥、铝片、土豆 
三、教学时间：一 课时 
四、教学过程： 
（一）任务驱动，激发探究欲望 
１、出示本节课要研究的物体：橡皮泥、牙膏皮、土豆、铝片。 
２、讲述：这些物体有一个共同的特点，在水里都是沉的。 
３、提问：你能猜想一下可以用一些什么办法使它们在水中浮起来吗？ 
（二）、学生自主学习。 
Ａ、探究有哪些方法可以使沉在水底的物体浮起来。 
１、学生猜想用什么方法可以使以上这些沉在水里的物体在水中浮起来。 
2、用实验验证猜想。 
（1）明确实验注意点： 
a、安全   b、卫生   c、认真研究 
（2）学生实验，并填写表格。 
物体
方   法（写或画）

1
2
（3）汇报实验结果。 
3、小结：我们用（　　）的方法可以使牙膏皮、橡皮泥、铝片、土豆这些沉在水底的物体浮到水面上来。。 
Ｂ、探究小船能装载的重量与什么有关 
１、讲述：我们让这些沉在水底的物体浮上来的过程其实就是一个造船的过程，浮在水面上的物体就是我们自己制作的小船，刚才每个同学都做了一回小小的造船工程师。 
２、提问：船有什么作用？ 
３、开展用小船装载螺帽的比赛。 
（１）明确实验要求 
a、在自己制作的小船中任选一艘小船参赛　 
b、可以对船再进行改进 
（2）、学生比赛，用自己制作的小船装螺帽。 
（3）、汇报比赛结果。 
4、讨论：小船装的东西的多少与哪些因素有关？ 
5、小结：小船装的东西的多少与小船的材料、形状等许多方面都有密切的关系。 
三、课后延伸： 
1、提出课后活动目标：根据今天所学的知识制作一艘船。 
2、活动注意点：（1）安全  （2）利用自己身边的材料