《叶公好龙》说课稿
[04-27 23:48:12] 来源:http://www.huamaomi.com 小学语文说课稿 阅读:9517次
概要:一、教材简析 教学目标 重点难点 《叶公好龙》是一篇寓言故事。这是一篇学生爱读并能从中受到启发的好文章。对五年级的学生来说,这么一篇通俗易懂的课文通过自读并从中明理并不难,但学生对理解故事中蕴涵的深刻道理成了教学中的一个难点。 基于以上的教材分析和学情分析,再根据语文课程标准对高年级学生提出的有关要求,我制订如下教学目标: 1、理解本课生字新词。2、感情朗读、背诵、复述故事。3、体会课文寓意4、教育学生做言行一致的人。其中目标1、2是教学的重点,目标3、4教学的难点。 二、教学设计 为抓住重点,突破难点,我将通过一课时完成教学目标。教学过程 :(一)谈话激趣,导入新课。(二)初读课文,整体感知。1、学生自读,提出不懂的问题。2、检查认读情况。3、结合课文内容,感知课文内容。(三)合作探究。1、前后联系,总结学法。2、再读课文,自主提出难懂的字、词、句。3、全班交流。4、老师提出问题,和学生一起解决。(四)指导朗读,背诵积累。(五)总结全文,明确寓意。(六)布置作业,巩固所学知识。
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一、教材简析 教学目标 重点难点
《叶公好龙》是一篇寓言故事。这是一篇学生爱读并能从中受到启发的好文章。对五年级的学生来说,这么一篇通俗易懂的课文通过自读并从中明理并不难,但学生对理解故事中蕴涵的深刻道理成了教学中的一个难点。
基于以上的教材分析和学情分析,再根据语文课程标准对高年级学生提出的有关要求,我制订如下教学目标:
1、理解本课生字新词。
2、感情朗读、背诵、复述故事。
3、体会课文寓意
4、教育学生做言行一致的人。
其中目标1、2是教学的重点,目标3、4教学的难点。
二、教学设计
为抓住重点,突破难点,我将通过一课时完成教学目标。
教学过程 :
(一)谈话激趣,导入新课。
(二)初读课文,整体感知。
1、学生自读,提出不懂的问题。
2、检查认读情况。
3、结合课文内容,感知课文内容。
(三)合作探究。
1、前后联系,总结学法。
2、再读课文,自主提出难懂的字、词、句。
3、全班交流。
4、老师提出问题,和学生一起解决。
(四)指导朗读,背诵积累。
(五)总结全文,明确寓意。
(六)布置作业,巩固所学知识。
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