五年级语文教学计划
一、本册教材内容分析
本册教材共入选26篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元“园丁之歌”，第二单元“自然的奥秘”，第三单元“故事集锦”，第四单元“无私奉献”，第五单元“祖国各地”，第六单元“百折不饶”，第七单元“走进名著”。教材除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了四个重点学习项目：一是要求学生用钢笔描红、临写，扎扎实实练好写字基本功；二是常用词语的训练，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，增加词语积累，提高运用词语的能力；三是阅读训练，继续提高学生的阅读能力；四是根据课文特点相机安排的小练笔，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。
二、教学目标
1．学习习惯：
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养积极发言、勤于朗读、勤查字典的习惯。
（3）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
（4）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2．汉语拼音：
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
3．识字写字：
（1）准确认读253个生字。能按笔顺正确默写生字171个。
（2）能按字的结构把字写端正、写匀称。
（3）能继续练习用钢笔写字，写得端正、纸面干净。
（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4．口语交际：
（1）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，语句通顺，态度大方。
（2）能讲述课文所写的故事，能听懂别人说的一段话，转述其基本内容。
（3）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
5．阅读：
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（3）继续学习默读课文，能不出声，不指读。注意默读速度。
（4）能联系语言环境和生活实际理解词语，知道课文大意。
（5）能借助字典学习生字词，学习按要求预习课文。
三、教学内容安排表
周
次
教 学 内 容
教学时数
教 学 目 标
语文基础知识
及基本训练
备注
组别
篇 目
重、难点
1~4
一
培养良好的学习习惯（九）
1师恩难忘
2陶校长的演讲
3古诗两首
练习1
1
2
2
2
3
1．引导学生学会做读书笔记和使用工具书解决实际问题，并逐步形成习惯。
2．学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。熟记成语。
3．正确、流利、有感情地朗读本单元课文，复述《陶校长的演讲》和背诵《古诗两首》。
4.积累有关风的诗句，注意积累古诗的方法。
5.口语交际《学会请教》。
重点：1.练习有感情地朗读课文。2.品味语言文字，理解诗句含义。3.感悟语言文字，体会作者的思想感情。
难点：理解诗句意思，感受诗句中的美感，体会作者表达的思想感情。
4~8
二
4去打开大自然绿色的课本
5装满昆虫的衣袋
6变色龙
7金蝉脱壳
练习2
2
2
2
2
3
1.正确、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵《去打开大自然绿色的课本》和《金蝉脱壳》四、五小节。
2.学习并掌握这一单元的生字词，理解由生字组成的词语。会用“名副其实”、“绘声绘色”造句。
3.积累歇后语和名人名言。
4.发挥想象，学习看图说话。
5.感受祖国的美丽，激发学生环保意识。知道只要留心观察自然，就可能发现某种规律性的东西，进而能有所发现，有所创造。
重点：借助课文的语言材料，感受意境美。
难点：理解课文，把保护自然作为自觉的行动。
8~11
三
8成语故事
9推敲
10嫦娥奔月
11读书莫放“拦路虎”
12伊索寓言
练习3
2
2
2
1
2
2
1．学会本单元的生字，理解生字组成的词语。会用“总是”“不要……而要……”造句。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》，复述故事、寓言和《嫦娥奔月》
3.了解《红灯记》故事，朗读唱词，体会弦外之音。
4.口语交际《学会拒绝》。
5.从故事和各个寓言中得到启发和教益。
重点：1.有感情地朗读本单元课文。2.引导学生结合语言环境，理解重点词句，感受祖国语言文字的魅力。
难点：理解成语和寓言的寓意。
12~14
四
13在大海中永生
14高尔基和他的儿子
15艾滋病小斗士
练习4