欢迎来到 - 花猫咪儿童网 - http://www.huamaomi.com !
幼儿
幼儿园教案 幼儿教师 幼儿园计划总结
幼儿园特色课程 幼儿园常用资料
早教
早期阅读 早期音乐 早期美术
蒙台梭利 早期语言 胎教
动画
儿童教育 儿童歌曲 儿童游戏
儿童学习 儿童英语 节日贺卡
学习
小学语文 小学数学 小学英语
小学音乐 小学体育 小学美术
您当前所在位置: 花猫咪儿童网小学教育网小学语文小学语文教学计划2017学年度第一学期四年级语文教学计划 -- 正文

2017学年度第一学期四年级语文教学计划

[05-11 16:36:52]   来源:http://www.huamaomi.com  小学语文教学计划   阅读:9548
概要:握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读。具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。部分学生的习作能力有待提高。从整体来说,这些学生动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重,个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯。因此在这学期,我们应该积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。四年级三班有学生32人,学生基本上学会结合词语理解词义,掌握常用汉字数量大,初步学会辨别学过的同音字、形近字,能认读学过的多音字。能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。三、教材简析 四年级上册共分4个部分:培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 1、“培养良好的学习习惯”共3课,指导学生读书要有选
2017学年度第一学期四年级语文教学计划,http://www.huamaomi.com

一、指导思想

正确把握语文教育的特点。重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。着重培养学生的语文实践能力,让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。还要考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。

二、学生情况分析 
    四年级一班共有38人。学生的基本功比较扎实,整体成绩较好,班级学风较浓,读书风气很好。学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。 但因为学生家庭环境的不同,受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦。特别是部分学生的习作能力有待提高。

四年级二班共有学生33人,学生基本上都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读。具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。部分学生的习作能力有待提高。从整体来说,这些学生动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重,个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯。因此在这学期,我们应该积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。

四年级三班有学生32人,学生基本上学会结合词语理解词义,掌握常用汉字数量大,初步学会辨别学过的同音字、形近字,能认读学过的多音字。能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。

三、教材简析 
  四年级上册共分4个部分:培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 
  1、“培养良好的学习习惯”共3课,指导学生读书要有选择,学会作读书记号,留心观察事物。 
  2、“课文”共安排24课,分为7个单元。选文题材广泛,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。通过《虎门销烟》等课文的学习,了解祖国的有关重大历史事件;通过《九寨沟》、《雾凇》等课文的学习,了解祖国优美的自然景观;通过《徐悲鸿励志学画》、《说勤奋》等课文的学习,体悟人生哲理;通过《读书做记号的学问》的学习掌握相关的学习方法等。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语,巩固复习所学生字;四是联系语境理解词语、句子,学习课文中常见的构段方式等,学习分析自然段,学习归纳课文的主要内容等方面的练习;五是根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练习,以便提高学生的表达能力。 
3、“习作”共安排了7课,“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。 
4、“单元练习”共7个,以综合性为主,包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵,提高学生的语言实践能力。 
四、本册教学目标及要求 
     1、学习习惯 
  (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。 
 (2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言,专心听讲的习惯。 
 (3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。 
 (4)继续培养勤查实际典,主动识字的习惯。 
 (5)继续培养认真写钢笔字,毛笔字的习惯。 
 (6)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。 
 (7)能有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 
  2、汉语拼音。 
  继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 
  3、识字写字。 
  (1)能准确认读338个生字。 
  (2)能按笔顺正确书写、默写生字223个,能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 
  (3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。 
  (4)继续练习写毛笔字,写得端正纸面干净。 
  4、口语交际。 
  (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 
  (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。 
  (3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。 
  (4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。 
  (5)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。 
  5、阅读。 
  (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分解色朗读课文。 
  (2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。 
  (3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。 
  (4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 
  (5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。 
  (6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。 

[1] [2]  下一页


标签:小学语文教学计划语文教学计划大全,二年级下册语文教学计划小学语文 - 小学语文教学计划

分类导航

最新《小学语文教学计划》

热门《小学语文教学计划》