小朋友在区角内玩橡皮泥，我也凑过去和他们一起玩，顺手拿起桌子中间的一块已经混色的橡皮泥捏了起来。捏什么呢?我心里一时也没谱，要不，就捏个大公鸡吧?
“老师，你在捏什么呀?”一个清脆的声音打断了我的思路。我回过头来，东政正好奇地盯着我手中的橡皮泥。
“你看我捏的像什么?”此时，我才捏了个公鸡的雏形，自己看着也不像，孩子会猜什么?
“像小鸟。”
我笑了：“猜不着吧?先不告诉你。”
坐在旁边的琦琦按捺不住了：“不对，老师捏的是小鸡，你看，这里还有小鸡的嘴巴呢。”说罢，用手指着我的橡皮泥，一脸肯定的样子。我窃喜：还是琦琦最懂我的心。
没等我开口，琳琳插了进来：“老师捏的是糖果呀!”
“啊，糖果?哪里像糖果?”
“它上面有漂亮的花纹。”嗯，多种颜色混合在一起的橡皮泥，看上去确实有点像棒棒糖的花纹。
子涵更离谱：“我看着像老师。你看，这里像老师的头发。”子涵指着“大公鸡”的尾巴，又看了看我的头发。呵呵，我的马尾辫，你还别说，真的有点像……
我已经不想再捏大公鸡了，只想听孩子们说“像什么”。只要孩子们的想象有点儿依据，我就冲着他们竖起大拇指。“小小手儿真能干，捏捏泥儿变变变，变成小兔蹦蹦跳，变只小狗汪汪叫，变成青蛙呱呱呱，变成小猫喵喵喵，变成鱼儿游游游，变成小鸟飞上天，变呀变，变呀变，变成……”或许，捏橡皮泥的快乐，并不在于捏得有多像，而在于捏的过程可以想象更多的内容。
坐在孩子们中间，我也享受到了捏泥的快乐，这快乐，源自孩子的想象，也因为，我今天没有因自己的固有思维而限制孩子的想象。
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